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孩子总是撒谎,有什么好办法?_育儿频道_东方资讯

发布日期:2020-09-28 07:03   来源:未知   阅读:

请问这是小朋友的普遍现象吗?我审查自身和环境,找不出问题。大人都是说到做到,也从不拿孩子和他人作比较。孩子上的幼儿园是蒙氏园,挺尊重个体差异的,会是哪里出了问题吗?

“告诉妈妈发生了什么?”透过这样的问题,让孩子有表达的机会,帮助孩子透过他自己的表达去发现问题、探索问题和解决问题。

在问题的描述中,我看到成人在面对这个事件的时候对自己的情绪是有觉察的,知道自己会心烦,会对孩子发火。 在这个时候,成人首先要觉知自己的情绪,有意识地调整自己。如果成人总是陷在生气的情绪里,这不仅会让孩子感受到压力,而且自己也不能清明地去看到事件本身,更不要提去帮助孩子了。所以,成人需要把自己的情绪调整好,再处理孩子的问题。

第三方面: 家长要从现象中了解孩子,例如说有的孩子看到别人拿了一个玩具,孩子就会说:“我家也有,我家不仅有这个颜色,还有其他颜色。”当孩子这样表达的时候,他其实是一种无意识的说谎。 背后呈现出孩子也渴望拥有这样的玩具的心理需求。

要告诉孩子“爸爸妈妈很爱你,只是这个事情不可以这样做 ”、“你很好,只是这个事情不能这样做”等等。透过这些语言去帮助孩子建立在事件发生时的自我价值感和存在感。

我觉得家长可以从以下方面去观察孩子:

回答:

面对孩子的谎言,我们要观察孩子在紧张和害怕什么。是真实的那个结果使她自己无法独立去面对而产生了紧张和害怕?还是她担心成人对这些事情会有指责和评判?或者会感觉到自己承认这个事情是不是就代表自己不好了,自我价值感就没有了?

孩子撒谎,不说真实的话,一定是因为孩子对于说真实的话感到紧张、有压力、自己无法面对。

问题1:

如果我们能看到孩子背后的心理需求,那么孩子说的话,就是基于他的需求而说,而不是直接定义为说谎,更不能用道德的眼光去评判他。

最后,才过渡到针对事情本身与孩子进行交流探讨。

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作者:田静娴、段武宽

问题2:

第五方面: 家长是否说谎?是否让孩子在家庭环境里听到、看到或感知到了成人的谎言。

目前看到这个问题中,孩子对成人的纠正已经产生了压力和抗拒。所以,在帮助孩子解决问题的过程当中,一定要帮助孩子清晰地去剥离事件和他的价值感,以及父母对他的爱。

从3岁左右开始,孩子经常出现和别的孩子比较的情况,有时扭曲事实,比如说春分竖蛋,他没竖起来,但给妈妈讲的时候,说就他一个人竖起来了,还专门说其他的人都没竖起来(他强调的人其实刚好是竖起蛋的那几个小朋友)。

其次,是自我价值感的问题。

本文由:爱和自由(srx_love-freedom)

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第一方面: 在孩子生活的环境里,不论是在家庭还是学校里,是否存在隐性或者暗示对比的现象?

成人在纠正孩子错误的时候,是需要非常谨慎和有意识的。不是一味地说“你做错了”,“你为什么又这样”,“明明真实的事情不是那样的”等等。这些语言就是一种指责,更好的做法是 要去看到孩子在具体的事件当中到底发生了什么。

回答:

第二方面: 孩子的自信和自我认同感在环境里是否得到了支持和欣赏?这个环境不仅仅是家庭的环境,同时也包括幼儿园的环境。

我女儿最近开始撒谎了,我们纠正她错误,可是她还是不肯承认自己的错,还一直狡辩,弄得我老是对她发火。小朋友也不想跟她玩了,我好心烦,不知道怎么办了!

“在这个事情里面是否有爸爸妈妈可以帮助到你的?”、“在这个事情中是否需要爸爸妈妈帮助你?”、“爸爸妈妈可以帮助你做些什么呢?”……这既能让孩子感觉到支持,又能够让孩子一次一次地去体验和经历面对那个事情之后的那一份喜悦感和成就感。

第四方面: 孩子是否在环境里有很大的压力?例如:被挑剔的压力、被评判的压力?让孩子觉得自己不够好。

所以面对这样的情况,首先要处理的是情绪。

家长可从这五个方面去观察,看看孩子的现状是否和这些原因有关,然后进行调整。